??今日上午第三节课是英语。

刚上课时，同学们一同唱了“i have a table in my little bedroom.my little table has little chair”这首歌，有一位同学唱成了“my have a table in my little bedroom……”他唱错了还认为别人不晓得，正在悄然地笑呢。

歌刚唱完，教师大声问：“my 是啥？”我手臂有力一挥，答复：“我的。”教师马上给了一个“good!”并问：??br>

的？”我举起了手，一起，有同学也指了指我。接着，教师抱紧手臂，并用手掌拍了拍手臂，说：“what’s this?”我喊：“arm.”这时，其他同学还没反应过来呢，教师又给了一个长长的“good——”然后，教师伸出了四个手指，又说：“what’s this?”我信口开河“finger.”“very good!”教师说完又逐个指了脖子、胸口、手肘说：“what’s


this?”班里仍然只需我一自个在答复。“neck.”“chest.”都晓得，而“手肘”我却说不出来了。教师见没人答复，将手弯成了三角形，手指摸着尖角，念道：“elbow.”同学们也摸着自个的手肘尖“elbow、elbow、elbow”地念……

这节英语课我真高兴。我说出了在《阶梯英语》软件和哥哥《英语》软件里学到的而教师还没教过的、同学们也不理解的单词：finger、arm、neck、chest，又学会了还没学过的新单词：elbow。

教师奖赏了我一个大红花。

上午的英语课，又歌唱又做动作又学单词，真风趣。

2001/10/17谢璞晗（一大学）????