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九龙坡区教育打开 集合学生生长成才 打造名校集聚的优质中学教育高地



??有变革,才有改变。早年,我国有些学校存在着方针共同、课程共同、评价相仿的情况,特征化、多样化打开的较少。因而,打破学校同质化表象,推进一般中学校特征打开,就变成我国基础教育研讨中的重要疑问。《国家中长时刻教育变革和方案大纲(2010-2020年)》清楚提出,“推进一般高中多样化打开”、“鼓舞一般高中办出特征”。

学校有特征,教育才“有戏”。

九龙坡区在中小学教育教育归纳变革中,一向坚持以“育人为本、质量为根、以文明人、均衡打开”为导向,加强特征学校缔造,前进学校打开内在,全部前进育人质量。区教委也着力从理念特征、打点特征、环境特征、课程特征、活动特征、网络特征等六个维度,引导学校联系本身实践有所选择和有所偏重地进行特征缔造。

当前,九龙坡全区共有公办中小学(幼儿园)80所,其间,市、区教委及有关部分已断定的特征学校40所。有体育类、理念文明类、打点、环境文明、活动等特征学校,九龙坡区域内的学校,大多构成了“一校一品”和“一校多品”的特征,足球、排球、世界象棋、书法、川剧、养成教育、民间文明等在其间“百家争鸣”。

有些学校也打构成了品牌化的项目特征。比方,在2015年、2016年的我国高中男人学校足球联赛(西南赛区)中,杨家坪中学接连两次获得冠军。西彭一中和西彭一小近几年跳绳特征项目获得丰盛作用,在2016年世界跳绳锦标赛中,西彭一小、西

彭一中跳绳队代表我国参赛获6项冠军、3项亚军、6项第三名,并在女子组4*45秒交互绳接力项目中打破世界纪录,西彭一中的余飞宇同学获“世界跳绳大师”荣誉称谓,变成我国第二个“世界跳绳大师”。渝高中学和石新路小学科技教育特征成果杰出,在2013年共培育出2名科技立异市长奖。走马小学践行“民间文明润心田”的主题文明,以民间文明校本课程缔造为抓手,打开唱山歌、颂童谣、讲民间故事等活动。

而这些,也正标明九龙坡区学校课程体系缔造是深化课程变革,实施立德树人根柢使命的重要途径与作业要点,是有用地前进学校办学的实力,作业民满足教育的需要,是推进学校内在打开、均衡打开、科学打开、多元打开的必定选择,更是打造九龙坡特征教育品牌的重要基础,缔造“教育强区”的必经之路。

将来,九龙坡区也将完善特征学校打开缔造统筹打点机制,加大对学校特征打开的投入和撑持力度,加强特征学校缔造打开的辅导和期间性评价,让学校打开避免“同质化”,走向“标准化”、“特征化”,构成“人无我有、人有我优、人优我精”的特征办学格局。