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5岁孩子学英语被问:怎么这么晚?家长起跑线上的惊惧来自哪?



  孩子的生长假定是当作一场马拉松竞赛,那么上小学的那一天,一般被看作起跑。每个孩子跃跃欲试,而在“发令枪”响起之前,明里私下的,你追我赶的的“抢跑”早现已初步了。

  5岁学小学英语课程被问“怎么这么晚才来学”

  天津市民刘女士迩来一向被一件事给困惑着,她关于孩子的学习一向都是期望孩子高兴就好,直到一次和女儿幼儿园同学的母亲的一次攀谈,深深的刺痛了她。

  “另外孩子都提前学,你的孩子不学,将来上学跟不上,你孩子能高兴吗?”这是那个家长责问刘女士的话。重复思考后,刘女士来到了一家规划机构比照大的少儿英语培训机构,得知孩子5岁。

  教师马上问:“怎么这么晚才来学英语,别家孩子都学了两年了!”

  其实,辅导机构教师的话并非是耸人听闻的,《我国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》查询闪现,有将近7成的儿童在5岁前就初步触摸英语。

  当下的我国,没有啥比对孩子的教育更受家庭注重的了。望子成龙,望女成凤是每一个家长的夙愿。有许多家长认为,要想孩子超人一等,出类拔萃,就有必要早上步。

  所以,本大约玩泥巴的孩子们,奔波在各类辅导班的路上。而家长常常以孩子会说多少个单词,背多少首古诗引认为豪。

  这样做,真的是从教育规则启航吗?

  更严峻的是,伴跟着家长“超前教育”心态逐渐广泛,我国教育全体呈现了“幼儿园小学化、小学中学化、中学大学化”的趋势。

  就

这样一路抢跑进入大学,孩子身上的缺乏逐渐闪现。啥不会叠被子,不会洗衣裳,不会和同学共处。大学生似乎需要回炉重造补习幼儿园期间该学的作业般。

  这样做,真的是从教育的规则启航吗?

  小优觉得,教育的规则大约是一步一个脚印,啥年纪做啥期间的东西,可以去报班学习,可是不要盲目随从。合适孩子,或许是孩子喜爱的,步崆最佳的。

  而且父母是最佳的教师。学校教育离不开家庭教育的协作和支撑,而杰出的家庭教育有必要以家长理性教育观为必要条件。

  假定家长老是被“起跑线惊惧”的思维教唆,急于求成地“催熟”孩子,就必定会打破孩子正常的生长曲线。到头来,只会让孩子的担负越来越重,让生长的阶梯紊乱,让成才的脚步渐趋缓慢。

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  家长应把眼光放长远,尊敬教育规则和生长规则,每个孩子终会成才!

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