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天然拼读与音标究竟该学哪个?哪一个更合适英语启蒙呢?



  天然拼读Phonics是迩来在国内鼓起的概念,它是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅览才能与了解力的教育法。

  许多家长会问"那音标跟天然拼读有啥差异?究竟学哪一个更利于孩子学习英语?"

  其实,比较天然拼读,音标咱们触摸的更多一些,连英语讲义都引入了音标教育。但并不代表咱们就不需要晓得天然拼读。

  咱们我国人学天然拼读和音标,都是为晓得决英语的发音疑问,至于学哪套体系,取决于你想怎么学。

  假定你想像英美孩子相同用"母语法"学,那么,天然拼读更适合。假定你想用"外语法"学英语,那恐怕离不开音标的学习。

  用"母语法"学是有条件的,也就是说学习天然拼读必需要有一个条件:有满足大的听力词汇量。这就是萌萌一向偏重学前要堆集3000听力词汇的缘由。

  天然拼读的最大意图是为了阅览,而不只是是念出单词。咱们外语学习者使用天然拼读念单词,其实算是大材小用。

  天然拼读的原理是这样的:我先拿桌子(desk)这个单词举例。

  一个母语为英语的宝宝看到d,e,s,k这四个字母之后,就用天然拼读的规则去发音,/d/-/e/-/s/-/k/,正本是desk!他马上就懂了这个词的意思了。

  这是因为孩子的大脑中已存入过desk这个单词的发音和意思,只是没到拼写的那一步。

  天然拼读恰当于一种解码的才能,孩子经过解码这项技能,先把单词的每个字母读出来,把发音都读对,然后同脑际里早已灌入的某音对应,就能很快了解该单词的意思。

  假定小孩脑际里事前没有输入过这个词的音和意思,那么即便读出来了也没啥用处,反而浪费精

力。

  所以,要学天然拼读,必定要具有很高的听力水准,听力词汇量越丰厚越有优势。否则,就仍是老厚道实地学音标,靠音标把音读准。

  音标是专门为外语学习者量身定制的表音符号,类似于咱们的拼音字母,母语学习者是不需肄业的。

  音标的优点就是它比照理解理解和全部,掌控今后看到陌生单词,仅凭音标就能很精确地读出来。

  音标首要分为英式的IPA音标和美式的KK音标两种,别离代表英式发音和美式发音。咱们大有些人学的都是英式发音。

  当前,许多英语培训班都在夸大天然拼读的作用,宣传常常说:学了天然拼读就可以"见词能读、听音能写"。

  我认为这么说对错常不担任任的。假定天然拼读这么奇特的话,美国也就不会有那么多的阅览妨碍者了,美国教育界也就不会有天然拼读法(phonics)和全体言语法(whole-language approach)两种办法的论争了。

  天然拼读法存在必定的捆绑性,只需一些较为规则的词才干够做到"见词能读、听音能写"!而且,一起满足这两个条件的英语词汇低于70%。

  关于不规则的词,我国学生可以说是束手无策,既不会读,也不会写。假定没有音频辅佐,还得去学音标查字典。

  所以说,天然拼读从某种程度上来看并不能完全满足我国学生的英语学习需要。咱们要想孩子真实的掌控英语这门言语,最最少的音标学习是不可以以忽略的。

  可是,在幼儿英语启蒙进程中,最忌讳的就是父母不断给孩子施加压力。所以不需要过早让孩子触摸音标,先让他们高兴听英语、读英语,逐渐培育英语学习的快乐喜爱,等到机缘老到再逐渐引入音标的学习。

  假定有的父母更倾向于母语学习法,那请在幼儿时期保证给孩子输入满足的听力,让孩子具有天然拼读的学习基础再去触摸天然拼读。

  不管是哪种学习方法,英语启蒙都离不开家长的选择和辅导,期望每个父母都能找到最合适孩子学习英语的办法。