动词不定式构成及作用
1.动词不定式短语的规划:
动词不定式短语的骨干是由 to + 动词原形构成,动词不定式短语内部的动词可以跟自个的宾语、状语、表语等成分。动词不定式短语全体上在句中起名词,描述词和副词的作用,可以担任除谓语以外的其它任何成分。
2.动词不定式短语在语句中的作用
(1)动词不定式短语做主语:
To master a language is not an easy thing。
掌控一门言语不是一件简略的作业。
It's my pleasure to help you。
协助你是我的快乐喜爱。
动词不定式做主语时可以放在后边,而用 it 作方法主语放在原主语的方位上。
It's necessary to find the witness。
有必要找到目睹者。
(2)动词不定式短语作宾语:
I like to help others as much as possible。
假定有可以的话,我喜爱协助别人。
动词不定式短语作宾语补语:标明不定式的动作是由宾语宣告。
We expect you to be with us.
咱们期望你和咱们在一同。
(3)动词+宾语+不带to的不定式作宾语补足语:感官动词:see, watch, notice, look at,hear;使役动词:make, let, have(使得),help(可带to, 也可不带to)
The teacher has his students write a composition every other week。
教师让同学们每隔一周写一篇作文。
Many things【make people think artists are weird】。
许多作业使我们觉得艺术家们很新鲜。
(4)动词不定式短语作表语:
The most urgent thing is to take legal measures immediately。燃眉之急是马上采纳法令办法。
(5)动词不定式短语作定语:
There are many ways to solve the problem. 有许多办法能处置这个疑问。
(6)动词不定式短语作状语:常常标明意图。
We went to the hospital to see our teacher. 咱们去医院看了咱们的教师。
She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower。
她在做实验,以从一种西藏花中获取某种有用的药物。
3.动词不定式骨干的否定方法:
(1)not + to + 动词原形
The teacher told us not to swim in that river。
教师告诉咱们不要在那条河里游水。
It's unfair not to tell us.
没告诉咱们真是不公正。
(2)带疑问词的动词不定式短语:
疑问词who, what, which, when, where, how, why 以及whether可以加在动词不定式短语的前面,构成不定式短语,使意义愈加具体。全体上恰当于一个名词短语。
Where to go is not known yet。
去啥当地还不晓得。
I don't know when to begin.
我不晓得啥时刻初步。
(3)带逻辑主语的动词不定式短语:
为了特别阐明动词不定式短语动作的宣告者,动词不定式可以带有自个的逻辑主语,构成办法是: for + 逻辑主语 + 不定式。
留心:逻辑主语用宾格方法, for 本身无实践意义,它只标明后边的主语从逻辑上分析是不定式的主语。
It's necessary for us to help each other。
咱们彼此协助是必要的。
There is much work for me to finish,
有许多作业要我去结束。
4.动词不定式短语的时态:
(1)动词不定式短语一般时态:标明动作和句中谓语动词的动作一起发生或在之后发生。
I helped him to put the things into the car. 我协助他把东西放进了轿车。
I want to see you again. 我想再会

到你。
(2)动词不定式短语的结束时:标明动作在句中谓语动词的动作之前发生。京美考研是首个效能于美术、方案考研专业课程的专业培训团队,直击“北服”、“央美”、“清华”、“我国艺术研讨院”研讨生,根据学院特征及学员需要量身定制学习及备考方案,为我国艺术类考生翻开考研绿色通道!
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